Wat te doen met een moeilijke klas?

Tips om lastig gedrag aan te pakken

1. Maak onderscheid.
2. Kom uit je klas.
3. Kijk naar de oorzaak.
4. Laat het probleem bij wie het hoort.
5. Wijzig ook eens de opzet van je les.
6. Kijk naar je eigen aandeel.
7. Laat jezelf zien.
8. Kracht of macht?

Lees verder

Daarvan, wat is ongewenst gedrag in de klas?

Emoties die een gevolg hebben op het handelen van het kind oftewel op het gedrag dat wij zien. Wat gesignaleerd wordt in de klas is gedrag en wanneer dit als storend wordt ervaren is dit 'ongewenst' gedrag. Wat hierbij vaak niet gezien wordt is de hulpvraag die getoond wordt door middel van het gedrag. Men kan zich ook afvragen: hoe handel je consequent? Begin elke les op dezelfde manier. Ga bijvoorbeeld bij de deur staan en groet iedere leerling met een handdruk. Hiermee maak je direct contact met de leerling, geef je iedere leerling het gevoel gezien te worden en begin je elke dag op dezelfde manier. Daarna start je met de les zelf, ook elke keer op dezelfde manier.

Wat is groepssfeer?

Het gaat in de groepsdynamica o.a. om de invloed die kinderen in een groep op elkaar hebben. Van een groep kan een positieve of een negatieve invloed uitgaan. Positieve invloed is bijvoorbeeld dat kinderen plezier hebben en veel van elkaar leren. Trouwens, hoe is de sfeer in de klas? De sfeer in de klas wordt grotendeels gecreëerd door de emotie van onze leerlingen. Of beter gezegd de manier waarop zij met hun emoties als opwinding, irritaties, blijheid, boosheid, angst en verdriet omgaan! Dat zie je ook direct in hun ongeduldige, drukke, ongehoorzame, luidruchtige en onverschillige houding terug.

Hoe zorg je voor een sfeervolle klas?

Wees ook beschikbaar. Stuur een kind dat graag nog wat wilt helpen niet gelijk weg. Misschien wilt het wel wat met je bespreken zonder de andere kinderen erbij. Je kunt ook beschikbaar zijn door een brievenbus in de klas te zetten waar kinderen post in kunnen doen, als ze iets alleen tegen jou willen zeggen/vertellen. Hoe zorg je dat leerlingen luisteren? Wees concreet; gebruik duidelijke taal

Stel dat een (jonge) leerling door de gang heen glijdt. Dan kun je zeggen: 'Doe even gewoon', maar wat is 'gewoon' en hoe moeten ze weten wat gewoon is? Het is dus belangrijk precies te omschrijven wat je verwacht. Luistert hij of zij niet direct?

Daarvan, hoe wordt ik een betere leerkracht?

10 tips voor de beginnende leraar

1. Zorg dat je organisatie op orde is.
2. Gun jezelf de tijd om te leren; stap voor stap, elke dag een beetje beter.
3. Roep de hulp van je leerlingen in.
4. Beperk de lengte van de uitleg; veel beginnende (en soms ook ervaren) docenten zijn veel te lang aan het woord.

Dienovereenkomstig, wat is goed klasmanagement? Klasmanagement is een verzamelterm voor alle maatregelen die een docent neemt om een klimaat te scheppen waarin studenten met succes kunnen leren en werken. Goed klasmanagement is een voorwaarde om een les vlot te laten verlopen en een positief leerklimaat te bekomen.

Men kan zich ook afvragen: hoe moet je omgaan met conflicten?

Conflicten oplossen in 5 stappen

1. Stap 1. Signaleer het probleem en trek het breder.
2. Stap 2. Kom samen in een neutrale setting.
3. Stap 3. Wees duidelijk en zoek naar feiten.
4. Stap 4. Bevestig samen het probleem.
5. Stap 5. Breng oplossingen in kaart en word het eens.
6. NLP helpt met conflicten oplossen.